頭圖攝影/彭輝

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2000年,，一位姓阮的中年男子帶著一本破損嚴(yán)重的竹紙古籍《繡像古今奇觀》,，來到了上海圖書館,，專程拜訪古籍修復(fù)專家童芷珍,。

書的主人所拿古籍為明代刻本，且為市面上流傳甚少的雙圖版本,，是其重金購得,。然而書頁的竹紙已失去韌性，稍不小心一碰,，書頁就會(huì)一片片掉下來,。而且，這本書還遭到過“野蠻”修補(bǔ)——有人曾用粘合劑將破損的書頁粘在一起,，有幾處開裂的地方還用很厚的黃色機(jī)制紙粘連,，以至打開書頁都非常困難。

來上海圖書館前,，阮君曾四處奔波，找到蘇州,、上海等地的修復(fù)人員,，都被回絕。

“不遇良工,，寧存故物,？”古籍珍貴，修復(fù)只能成功,，不能失敗,。每一次動(dòng)手，都需要純熟的技藝,。

彼時(shí)已有28年工作經(jīng)驗(yàn)的童芷珍接下了這本古籍,。為把粘在一起的書頁分開,，她想了好幾種辦法——有的地方將布面放在粘貼處，用沸水燙,；粘得更緊的地方,，則需在書頁上抹一點(diǎn)漿，把毛邊紙粘貼在書頁上,，等漿糊干后,，借用毛邊紙的拉力，慢慢試著打開,，再行修補(bǔ),。最后，依照事先拍好的照片,，把所有揭下的書頁按正確位置修復(fù)完整,。

為修好這本書，童芷珍前后用了一個(gè)多月,。遇上損壞嚴(yán)重的古籍,，要盡可能達(dá)到完美的修復(fù)效果，即使是高手也難免耗時(shí)長久,。而從用面粉手工制作漿糊的準(zhǔn)備工作,，到“洗、揭,、補(bǔ),、全”的核心步驟，每一步要想恰到好處,，無不需要經(jīng)年累月習(xí)得的經(jīng)驗(yàn)與手感,。

技藝和經(jīng)驗(yàn)的高要求，某種程度上導(dǎo)致了傳承的式微,。而另一方面,，破損古籍?dāng)?shù)量之大，也使得對(duì)修復(fù)人才的需求長期不減,。

“現(xiàn)在好多了,，有國家古籍保護(hù)中心、全國古籍保護(hù)工作專家委員會(huì),，還有傳習(xí)所,。”十幾年后的今天,，童芷珍這樣說,。出于古籍保護(hù)與修復(fù)的嚴(yán)峻現(xiàn)實(shí)，專授修復(fù)技術(shù)的學(xué)科陸續(xù)設(shè)立,。2001年,，南京第三十八中學(xué)開設(shè)古籍修復(fù)專業(yè)（中專）,。此后，大專,、本科乃至專業(yè)碩士的古籍修復(fù)專業(yè)逐漸開設(shè),。

然而，這一相對(duì)冷門,、要求潛心靜氣和長年經(jīng)驗(yàn)的工作,，對(duì)如今的年輕人來說，缺乏足夠的吸引力,。古籍修復(fù)崗仍是一張還未捂熱的“冷板凳”,。

這張板凳，童芷珍已經(jīng)坐了四十余年,。從1972年進(jìn)入上海圖書館工作,，她已記不清自己修過多少本古籍，這其中有宋刻本《左傳》《資治通鑒》,，清朝的康有為手稿《大同書》,、翁方綱題跋的《淳化閣帖》等一大批國家一二級(jí)古籍文物。

不同于工作時(shí)的專注沉靜,，年近古稀的童芷珍與人交談時(shí)總帶著孩童般的燦爛笑容,，講話擲地有聲，眼睛明亮有神,，性格和衣著風(fēng)格一樣干練,。談到自己修過的古籍，她最喜歡講的還是那些需要?jiǎng)幽X筋的作品,。

古籍修復(fù)講求保持原貌,、少修或不修、利于保護(hù)的原則,。如何在修復(fù)后盡可能與原貌相似,，如何“少動(dòng)刀子”，如何修得雅觀精美,，修復(fù)師不僅要細(xì)心,、耐心地“動(dòng)手術(shù)”，也需要靈活思考,，準(zhǔn)確“診斷”，給出最佳的“治療方法”,。而這些,，是當(dāng)下的現(xiàn)代科技難以代替的。

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每次都有新鮮感與成就感

紙張脆化,、受潮霉變,、風(fēng)吹日曬,、蟲蛀鼠咬……古籍破損的原因常常相似，但其形態(tài)卻多種多樣,。有的是書頁中縫裂開,，有的則孔洞連片，有的如燒焦似的一碰即碎,，有的是失去韌性粘在一起,，變成“書磚”。童芷珍說,，每一次修不同的古籍都能收獲新鮮感和成就感,。

曾有人慕名而來，請(qǐng)求童芷珍幫助修復(fù)一冊(cè)版本較早的拓本,。這冊(cè)拓本已有前人修復(fù)過,，卻是直接將一條條的拓片條粘貼在毛邊紙上，條與條的空隙處用黑色的墨紙張粘貼在上面,，突兀難看,。童芷珍發(fā)現(xiàn)剪裱的拓片面是粒狀的，于是找到材質(zhì)相仿的紙張,，拓在大理石不光滑的背面上,，做出凹凸感，和原來的碑帖非常相似,。再用它來修補(bǔ),，就更好地達(dá)到了“整舊如舊”的效果。這樣一個(gè)“思考創(chuàng)造”的過程,，讓童芷珍覺得很愉悅,。

除清污、揭裱,、托裱,、修補(bǔ)等各種技藝外，修補(bǔ)材料也至關(guān)重要,。童芷珍平時(shí)有意識(shí)地收集各種各樣的紙,、絹等。一本古書修好后掉落的零零星星的舊紙,，也收起放好,。“修得好也需要材料接近,。如果這一冊(cè)恰恰就缺這一個(gè)顏色的紙,，你用其他紙修上去，就不完美了,?！?/p>

由于修復(fù)技藝高超,，越來越多慕名而來的人請(qǐng)求童芷珍幫忙修書，還有文物局,、孫中山故居,、宋慶齡陵園以及各大博物館送修的古籍文物。曾有一位她幫助過的人,，還送給她一枚刻有“童芷珍修復(fù)”五個(gè)字的印章,，讓她刻在自己修復(fù)的古籍上。童芷珍只當(dāng)玩笑,，并未真的去蓋,。

童芷珍進(jìn)入古籍修復(fù)領(lǐng)域帶著命運(yùn)的偶然。

那個(gè)年代,，鮮有自己選擇職業(yè)的機(jī)會(huì),。少年時(shí)，童芷珍擅長運(yùn)動(dòng),，是上海市少年網(wǎng)球隊(duì)的一員,。知青時(shí)期，十幾歲的童芷珍也干過開河,、挖泥,、割稻、插秧這樣沉重的苦力活,。不久,，因?yàn)檫B隊(duì)公認(rèn)“頭腦聰明”，她被調(diào)去做財(cái)務(wù)工作,，同時(shí)種蔬菜,。

1970年，癱瘓四年之久的上海圖書館艱難恢復(fù)開放,。1972年,，由于人員緊張，上海圖書館派人來到崇明長征農(nóng)場(chǎng),，準(zhǔn)備從知青中挑選50人返城工作,。

童芷珍被選中了，她和另外四個(gè)年輕人一起被分進(jìn)古籍修復(fù)部門,。

和現(xiàn)在傳習(xí)所里的研究生不同,，童芷珍這一代的古籍修復(fù)師都是邊修邊學(xué)。來上海圖書館之前,，童芷珍幾乎從未接觸過古籍和古籍修復(fù),。“那個(gè)時(shí)候還小呢，20歲出頭,。也不知道干什么活，就隨便分到哪里,。但是我這個(gè)人有個(gè)性格,，沒聲音，坐得住,，你把我分到哪兒,，我就在哪兒低著頭干活了?！?/p>

自此,，童芷珍開始了自己40年的古籍修復(fù)生涯。古籍,、石刻,、碑帖、尺牘,、字畫裝裱等的修復(fù)技術(shù),，都是上海圖書館的特色。彼時(shí)大師云集,，有黃懷覺,、嚴(yán)希魁,、趙嘉福,、潘美娣等著名修復(fù)專家。

五位年輕人中有人學(xué)了碑帖石刻的修復(fù),，有人學(xué)了書畫的修裱,，童芷珍就跟著潘美娣學(xué)習(xí)文獻(xiàn)修復(fù)技術(shù)。一間辦公室里,，師徒相對(duì)而坐,，老師做一步，徒弟跟著做一步,，一邊完成工作,，一邊學(xué)習(xí)技術(shù)，積累經(jīng)驗(yàn),。

一次,，館里交給她一件長近十米的家譜。這幅家譜是手卷大鑲形制,，破損較嚴(yán)重,，恢復(fù)原貌有難度；卷中人像也很容易在修復(fù)時(shí)褪色；加之尺寸太長,，很難在圖書館里找到足夠面積的墻壁上墻繃平,。于是，童芷珍采用了或飛托或搭托的修補(bǔ)方法,，沒有地方上墻,，就利用書庫書架旁邊的走道作墻面來繃平，最終完成修復(fù),。這樣具有挑戰(zhàn)性的任務(wù)給她帶來不可多得的經(jīng)驗(yàn),，也讓她感受到古籍修復(fù)工作的成就感。

修書是了解古籍,、與古人對(duì)話的一種方式,，但童芷珍與古籍的接觸不只在修復(fù)過程中。在上海圖書館,，童芷珍還參與了元刻孤本線裝《農(nóng)桑輯要》,、明寫本硬面包背裝《永樂大典》(“郎”字韻一冊(cè))的影印裝訂工作，也曾參與歷時(shí)兩年的古籍分類編目工作,，以及《清代硃卷集成》《中國年譜詞典》的編撰工作,。童芷珍后來總結(jié)，這些編訂類的工作對(duì)她學(xué)習(xí)古籍知識(shí),、加深對(duì)古籍的理解,，都有很大幫助。

“古籍修復(fù)人員不能只有技術(shù),，也要有較高的文化素養(yǎng)和一定的古籍基礎(chǔ)知識(shí)。否則修復(fù)過程中,，你看都很難看懂,，也不能及時(shí)發(fā)現(xiàn)古籍版本方面的問題，甚至可能漏失有價(jià)值的東西,?！?/p>

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回憶顧廷龍——在長樂路書庫的16年

1981年初，童芷珍來到上海圖書館的長樂路書庫,，一邊繼續(xù)修復(fù)工作,，一邊也做一些古籍出納,、編目等古籍部的工作。

長樂路書庫是合眾圖書館的舊址,，里面全是老館長顧廷龍四處搜集來的古籍文獻(xiàn),，還有不少未編目的書籍。一些研究古籍的專業(yè)人士經(jīng)常來這里,，性格開朗的童芷珍就主動(dòng)與他們交流,。“我對(duì)文獻(xiàn)分類的知識(shí)也更了解了,。四角號(hào)碼分類法，我記得很熟很熟了,?！?/p>

由于空間、技術(shù)等條件限制,，彼時(shí)長樂路書庫的蟲害非常嚴(yán)重,。“保護(hù)部門來噴完藥水后,，這個(gè)蟲就像芝麻一樣,，地上、窗臺(tái)上到處都是,?！毕x子猖獗時(shí)，上海圖書館舊館不得不閉館殺蟲,。1996年遷館時(shí),，長樂路書庫的書經(jīng)全面殺蟲后，才被搬運(yùn)至新館,。以前的建筑也不甚防濕,，黃梅天時(shí)墻壁甚至?xí)霈F(xiàn)水滴，并不適合作書庫?，F(xiàn)在的新館于是采取各種保護(hù)古籍的措施——完善文獻(xiàn)保護(hù)制度的具體規(guī)定,，將善本古籍搬入恒溫恒濕書庫，夾放圖書防蠹紙等等,。

遷館以前,，童芷珍和顧廷龍的一位助手及其他三位工作人員，共同在長樂路書庫工作了16年,。她還記得,，當(dāng)年顧老走進(jìn)書庫，“不用看的,，馬上就知道這里是本什么書,。熟得不得了,，好像是他家里一樣?！比缃?，長樂路746號(hào)不再是書庫，而改造成了顧廷龍紀(jì)念館,。

“顧老對(duì)每一張紙片都非常重視,，經(jīng)常告誡我們古文獻(xiàn)片紙只字都是寶，決不能隨便丟棄,?！?955年秋，顧廷龍?jiān)鴰е逻B續(xù)勞作11天,，從造紙廠收購的廢紙堆里搶救出一大批珍貴文獻(xiàn)史料,，包括史書、家譜,、方志,、小說、筆記,、醫(yī)書,、八股文等等。其中有傳世孤本,、明萬歷十九年刻《三峽通志》,，流傳稀少的明本《國史紀(jì)聞》《城守驗(yàn)方》，明末版畫上品《山水爭奇》,，還有不少舊抄與稿本,。搶救出來后，這批文獻(xiàn)古籍亟待修復(fù),。尤其是家譜,，不僅量大，而且存放在潮濕的底樓,，受害更嚴(yán)重,。

童芷珍來到長樂路書庫后，就參與了這項(xiàng)修復(fù)工作,?！罢麄€(gè)修復(fù)任務(wù)非常艱巨。我們就去招聘社會(huì)上的人員,，給他們培訓(xùn)（修復(fù)技術(shù)）,。修了十五六年，才基本修完,?！?/p>

廢紙堆里保存糟糕的家譜,，從“文革”中救下的古書、手稿,，從私人手里收集來的圖書資料……這些顧廷龍的“寶貝”,，童芷珍參與修復(fù)、編訂過不少,?！昂笾畬W(xué)者欲一睹八股之面目，須有樣本流傳,?！睘榇耍櫷堖€曾四處征集收購八股文,，在新中國成立后幸運(yùn)地得到了八股收藏豐富的封氏書,。這些零零散散的八股文最終也由童芷珍裝訂成冊(cè)。

“八股文有一兩堆,，我做簡易的函套，就做了兩捆,?！贝送猓€有劉文淇后人捐贈(zèng)的文獻(xiàn),、熊希齡的尺牘,，以及各種冊(cè)頁、信札的修復(fù),、整理,、裝裱，包括將顧老自己的信件裝裱成冊(cè)等,，都是童芷珍的工作,。“修書是修不完的,，總歸是有的,。這些都是歷史啊?！?/p>

回憶起與顧廷龍的相處,，童芷珍說，顧老待人真誠親切,。顧廷龍上了年紀(jì)后,，曾雇了一個(gè)保姆照顧他。保姆年紀(jì)很輕,，不大會(huì)照顧老人,，顧廷龍也不介意,，還介紹她到學(xué)校里學(xué)習(xí)，并讓她跟著童芷珍和自己的助手學(xué)習(xí)修復(fù),，讓她有一技之長,。

女兒讀小學(xué)一年級(jí)時(shí)，童芷珍一家人搬到了永嘉路,。轉(zhuǎn)學(xué)成了問題,。附近一所小學(xué)的校長正好住在顧廷龍的樓上?！邦櫪献〉哪菞潣菦]有電梯,，過道也非常暗。我到家里告訴他這件事后,，顧老馬上爬樓梯上去,，幫我說好了。后來,，那位校長還讓顧老給他寫了字,。”

顧廷龍是公認(rèn)的書法家,、版本目錄學(xué)家,，他自己卻只承認(rèn)：“我干得最多的是圖書館的工作?！睆难嗑┐髮W(xué)圖書館,，到上海合眾圖書館、上海歷史文獻(xiàn)圖書館,、上海圖書館,，顧廷龍的圖書館事業(yè)長達(dá)六十余年。顧廷龍去世后,，上海圖書館在新館里專門為他建立了一間陳列室,。

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不遺余力地教學(xué)傳承

顧廷龍的弟子吳織曾在回憶文章中記錄道：“上海圖書館收集的古籍善本，在國內(nèi)圖書館界都是一大特色,。1981年,，上海圖書館就有518種作為國家一級(jí)藏品的古籍文獻(xiàn)。這歸功于顧廷龍等前輩長期專注地護(hù)書,、收書,、編書?！?/p>

收書離不開修書,，顧廷龍對(duì)于古籍修復(fù)工作一直極為關(guān)懷。他曾在上世紀(jì)80年代中期說：“上海圖書館現(xiàn)藏有家譜一萬種,，七萬五千冊(cè),，數(shù)量很多,，不過有一個(gè)問題，紙張已經(jīng)很破舊,。這使我聯(lián)想到一個(gè)問題,，在古籍整理工作中，修補(bǔ)古籍是第一步,。應(yīng)該把培養(yǎng)古籍修補(bǔ)人才列入規(guī)劃,。”

2008年,，古籍修復(fù)技藝被列入國家非物質(zhì)文化遺產(chǎn)名錄,，更多的支持與關(guān)注也緊隨其后。2009年,，文化部在國家圖書館等12家具備較好修復(fù)工作條件的全國古籍重點(diǎn)保護(hù)單位設(shè)立了國家級(jí)古籍修復(fù)中心,，并設(shè)立了技藝傳習(xí)所。全國僅有19位國家級(jí)古籍修復(fù)技藝傳習(xí)所導(dǎo)師,，童芷珍是其中一員,。

大師數(shù)量少，徒弟卻在增多,。1950年出生的童芷珍在退休后也從未停止過教學(xué)工作,。直到兩年多前，童芷珍每周要去復(fù)旦大學(xué)上一次課,，去上海市城建職業(yè)學(xué)院（以下簡稱“城建學(xué)院”）上兩次課，有時(shí)還會(huì)接受邀請(qǐng),，出差授課,。一場(chǎng)大病后，雖然出遠(yuǎn)門少了,，但她仍承擔(dān)著復(fù)旦和城建學(xué)院的教學(xué)任務(wù),。

早在二三十歲時(shí)，童芷珍就已開始帶授徒弟,?！澳菚r(shí)候全國各地的學(xué)習(xí)班都到我們這兒來學(xué)習(xí)，二十幾歲已經(jīng)要教外地學(xué)員了,?！碑?dāng)時(shí)全國僅有近一百位專業(yè)的古籍修復(fù)人員，人才緊缺,，有關(guān)部門希望各個(gè)院校討論開設(shè)相關(guān)專業(yè)課程的可行性,。時(shí)任上海圖書館古籍修復(fù)部主任的童芷珍，接待了許多前來咨詢此事的高校老師,。城建學(xué)院（彼時(shí)名為“上海工會(huì)管理職業(yè)學(xué)院”,，后被城建學(xué)院承接托管學(xué)歷教育工作）也找到了童芷珍,，并最終在其指導(dǎo)下開立了文物修復(fù)與保護(hù)專業(yè)。從2005年2月至今,，童芷珍在城建學(xué)院教授了14年的古籍修復(fù)技術(shù),。

“我去了以后，首先幫他們把硬件建起來,，比如基本的修復(fù)工具,、工作設(shè)備；然后再設(shè)計(jì)課程和教材,，培養(yǎng)年輕教師,。就這樣一步一步地來?！蔽迥旰?，其專業(yè)課程“古籍裝幀與修復(fù)技術(shù)”被評(píng)為上海市級(jí)精品課程。

此外,，童芷珍還多次赴港澳臺(tái)等地授課,。1997年7月，香港剛剛回歸,，上海圖書館與香港市政局聯(lián)合舉辦了一次古文獻(xiàn)精品展,。童芷珍和趙嘉福負(fù)責(zé)展示古籍修復(fù)技藝，每天上午,、下午各演示25分鐘的拓片修復(fù),，吸引了許多香港市民前來參觀。

展覽帶來了轟動(dòng),，香港市政總署公共圖書館的古籍修復(fù)部便邀請(qǐng)童芷珍再給他們開一次講座,，分享古籍修復(fù)的知識(shí)。那時(shí),，一些香港人還聽不懂普通話,，需要一句一句翻譯，但講座仍很受當(dāng)?shù)厝藲g迎,。

對(duì)童芷珍來說,，這是她第一次公開授課。后來,，童芷珍又應(yīng)邀來到香港中文大學(xué),，幫助查看圖書館館藏古籍的破損情況，并在他們的修復(fù)部門教授了短期課程,。

在澳門中央圖書館上課的經(jīng)歷,，也讓童芷珍印象深刻。“我只簡單演示了一下,，把粘死的貼條沾點(diǎn)水游動(dòng)對(duì)齊,，他們就覺得特別厲害?！庇衼碜韵愀鄣膶W(xué)員,，為了聽課，每天早上乘船來澳門,。退休后,，童芷珍又去了一次澳門大學(xué)，講了兩個(gè)禮拜的課,?！暗谝淮卧诎拈T，有一個(gè)老先生來上我的課,。第二次去,，因?yàn)閮鹤永^承了他的工作，這位老先生又趕緊把兒子叫來聽課,?！?/p>

“我?guī)н^的學(xué)生已經(jīng)數(shù)不清楚了，當(dāng)時(shí)在港澳臺(tái)教的學(xué)生都還有聯(lián)系,?！蓖普湎矚g當(dāng)老師的感覺。第一次在香港講課時(shí),，就有同行老師夸她“像有十年教齡的人講的”,。在復(fù)旦古籍整理研究所教書時(shí)，童芷珍會(huì)給每個(gè)學(xué)生拍照片,、小視頻,，記錄他們學(xué)習(xí)一個(gè)項(xiàng)目、完成一個(gè)作品的各個(gè)階段,。等到作品完成，童芷珍再把這些照片或視頻合成一個(gè),，發(fā)給學(xué)生,，像一個(gè)成長軌跡的記錄?！澳切W(xué)生開心了,，發(fā)現(xiàn)老師把我的制作全過程都拍出來了?！蓖普湔f,，“我也非常開心，我就樂意做這個(gè)事情,，我喜歡和年輕人在一起,?！?/p>

在復(fù)旦帶研究生需要教材，童芷珍花了近兩年時(shí)間,，寫成了《古籍修復(fù)技術(shù)》一書,。“我寫這本教材時(shí)已經(jīng)當(dāng)了九年的教師,，所以根據(jù)自己教學(xué)的經(jīng)驗(yàn),，寫得比較仔細(xì)?！边@本教材后來獲得上海市古籍保護(hù)成果獎(jiǎng)二等獎(jiǎng),。此前，童芷珍還寫過《古文獻(xiàn)的形制和裝修技法》《圖書館工作手冊(cè)》等總結(jié)技藝經(jīng)驗(yàn)的專著,，也在專業(yè)雜志上發(fā)表過多篇關(guān)于古籍修復(fù)與保護(hù)的論文,。復(fù)旦大學(xué)古籍整理研究所教授陳正宏評(píng)價(jià)，童芷珍“是目前國內(nèi)少有的既有高超的修復(fù)技藝,，又善于給年輕學(xué)生講課,，并能將有關(guān)技術(shù)總結(jié)歸納、著書立說的專家型古籍修復(fù)師,?！?/p>

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入行者少——仍然是張冷板凳

隨著近些年媒體報(bào)道增多，古籍修復(fù)師這一職業(yè)被越來越多人知曉,。盡管如此,，這一行仍舊是一張“冷板凳”。

“學(xué)生多,，尤其是城建學(xué)院,，招的學(xué)生很多。但是這個(gè)專業(yè)太冷門,，技藝要求也復(fù)雜,，得耐得住性子，最后入行的人比較少,?！蓖普湔f，學(xué)生里最終會(huì)留在古籍修復(fù)崗位上的“至多三分之一”,。

在上海圖書館時(shí),，童芷珍曾帶過一個(gè)姓方的年輕人?！耙?yàn)槲铱煲诵萘?，單位非常重視他，希望我培養(yǎng)一個(gè)小青年。還舉行了隆重的拜師儀式,，我們館長也參加了,。”童芷珍也花費(fèi)了很多心血,，她制定了詳細(xì)的培養(yǎng)計(jì)劃,，每個(gè)月還要寫培養(yǎng)進(jìn)度表。年輕人也不負(fù)眾望,，學(xué)得很好,。但最終，年輕人選擇了出國,，離開了這一行業(yè),。“后來我們也沒有聯(lián)系了,。還是有點(diǎn)可惜,，當(dāng)時(shí)的確是花了大功夫培養(yǎng)的?！?/p>

喜歡和熱愛古籍修復(fù)工作,，也始終被童芷珍排在入行要求的第一位。而在技藝純熟的基礎(chǔ)上,，童芷珍認(rèn)為古籍修復(fù)人員還要有較高的文化素養(yǎng),，懂得古籍基礎(chǔ)知識(shí)。良好的藝術(shù)素養(yǎng)和審美能力也必不可缺,?！氨热绾祝鯓哟钆渖屎蛨D案比較好看,；最后裝幀時(shí)用什么形制比較雅觀,，還有修補(bǔ)尺牘碑帖的時(shí)候比例怎么定等等。這不僅是一門單純的應(yīng)用技術(shù),，也有很高的藝術(shù)性,。”

對(duì)技術(shù)和經(jīng)驗(yàn)要求較高,，需要耐心和定力,，加之專業(yè)冷門，古籍修復(fù)人員直到現(xiàn)在仍處于缺乏狀態(tài),。2015年，中國國家圖書館副館長,、國家古籍保護(hù)中心副主任張志清曾有過介紹,，從2007年至2015年，全國古籍總量從3710萬冊(cè)件增至5000余萬冊(cè)件，古籍修復(fù)人才增至一千余人,。計(jì)算下來,，平均每位修復(fù)人員需修復(fù)5萬冊(cè)書。如果只是換皮訂線,，修復(fù)的速度會(huì)較快,；但如果遇上須溜口、補(bǔ)洞,、揭裱,、托裱的書，專家一天也修復(fù)不了一冊(cè),。

復(fù)旦大學(xué)圖書館古籍部主任吳格若干年前曾估計(jì),，全國圖書館現(xiàn)藏古籍總量在5000萬冊(cè)以上。隨著時(shí)間推移,，每天都在產(chǎn)生新的破損,。待修復(fù)古籍?dāng)?shù)量龐大，修復(fù)人員數(shù)量和修復(fù)速度跟不上,，是一個(gè)長期的矛盾,。

要緩解這樣的矛盾，童芷珍作為古籍修復(fù)者也提出了自己的看法,。她提到,，目前的評(píng)價(jià)體系不夠科學(xué)合理。2009年3月,，文化部決定全面啟動(dòng)文獻(xiàn)修復(fù)師國家職業(yè)資格證書制度的工作,，童芷珍被選為“國家職業(yè)技能（文獻(xiàn)修復(fù)師）鑒定考評(píng)員”之一?！翱荚囈純身?xiàng),，技能和知識(shí)。知識(shí)考的題目,、技能考的考法,，我給他們出了好多了?！笨荚嚦煽兒唾Y格證書上的等級(jí)是硬的,。但評(píng)職稱時(shí)，卻更重視論文發(fā)表情況,?！肮庥屑夹g(shù)、沒有論文,，從發(fā)展的角度講當(dāng)然不行,，但是論文多了就給職稱,，也不對(duì)，抄襲起來很容易,?！?/p>

另一方面，修復(fù)技藝如何提高,、修復(fù)效果如何改善也需要進(jìn)一步的分析和研究,。童芷珍提到了古籍修復(fù)記錄數(shù)據(jù)庫的問題。目前的數(shù)據(jù)庫,，僅僅做了修復(fù)前和修復(fù)后的情況登記,。童芷珍認(rèn)為，如果能夠進(jìn)一步把書籍之前的修復(fù)痕跡進(jìn)行著錄,，并且在經(jīng)過本次修復(fù)后,，進(jìn)行持續(xù)追蹤，那么古籍修復(fù)的得失才可以得到更加科學(xué)的理論總結(jié),。

“比如我們登記好后,，每隔一個(gè)長時(shí)段，比如五年,，或者十年,，追蹤一下它的保存情況。尤其是修復(fù)的每道工序,，還有使用的材料,、粘合劑等，對(duì)古籍書頁有什么樣的后續(xù)影響,，是不是對(duì)原件產(chǎn)生了損害,，發(fā)生了哪些物理和化學(xué)變化……最好有持續(xù)的數(shù)據(jù)庫建設(shè)，做可視化研究,?！?/p>

傳統(tǒng)的修復(fù)手藝落后了嗎？隨著科技進(jìn)步,，切紙機(jī),、紙漿補(bǔ)書機(jī)等自動(dòng)化機(jī)器也隨之誕生。童芷珍并非墨守成規(guī)之人,，對(duì)于切紙機(jī),、機(jī)器裁切函套花紋圖案等機(jī)器，她很認(rèn)可：“好,！先進(jìn)的設(shè)備一定要用,！機(jī)器切得又快又整齊?！彼矚g迎現(xiàn)代技術(shù)的進(jìn)入：“尤其可以加強(qiáng)對(duì)古籍紙張物理性能,、制造方法的研究?，F(xiàn)在古籍的紙張非常少，找不到,，而且大都是代用品?！?/p>

但對(duì)于紙漿補(bǔ)書機(jī)器,，童芷珍認(rèn)為要謹(jǐn)慎運(yùn)用，“好的東西絕對(duì)不能用機(jī)器紙漿補(bǔ),。把書頁浸泡在水里,，這本身就是對(duì)原件的一種損壞。尤其材質(zhì)是竹子的,，很脆,，放在水里面一浸，非常容易壞掉,?！?/p>

“對(duì)于這個(gè)，別人說得再好,，我也持保留意見,。”童芷珍說,，“古籍都是文物,。每一道工序，每一種手法,，都要是對(duì)文物最佳的方法,。”