前不久的新聞,，某校一大學(xué)生強奸同級女生未遂,，將其殺害。
警察找到他的時候,，他有一點失魂落魄,。警察問他是否將女生鎖在屋內(nèi),，他點頭：“嗯?！薄盀槭裁丛谀愕奈堇?？”他的聲音慢慢低下來：“因為我做了傻事了?！?br/>仿佛一個不知情的小孩,，“做了傻事”。這話讓我頗有感觸,。
心理學(xué)里,，這種狀態(tài)有一個專門名詞，叫“解離”,。通俗地說,，就是找不到自己。我在大學(xué)做心理老師,，每逢期末,，會有學(xué)生找我們開休學(xué)或緩考評估。他們當(dāng)中有一部分人,，身上也有類似不知所措的,、好像是“做了傻事”的氣味。走到這一步的學(xué)生,，學(xué)業(yè)往往已是岌岌可危,，處在懸崖邊緣。我的工作任務(wù)之一,，就是評估其危機的形成,，給出進(jìn)一步的建議。但是遇到一類學(xué)生,，這工作會變得異常困難,，他們既不是桀驁不馴，也并非有意刁難,，本質(zhì)上都是十分普通的孩子,，態(tài)度也很溫順。他們失魂落魄地被輔導(dǎo)員帶來,，又失魂落魄地走進(jìn)咨詢室,，好像至今仍無法相信自己的處境。我們的對話通常是這樣的：
“你在學(xué)習(xí)上遇到什么困難嗎,？”
“也不是什么困難……”低頭,，囁嚅。
“不是困難,？那你來干什么,？”
“我在試讀期,，這學(xué)期再掛一科就沒有學(xué)位了?！?br/>值得注意的是,，這句話里面沒有“我”什么事，一切都是形勢使然,，隱含著一種微妙的,、局外人一樣的態(tài)度：“倒霉哎！我也不清楚怎么回事,，就是遇到了這種情況,！”背后的潛臺詞則是：“我本人對這件事不甚了解，無法掌握,，也不能負(fù)責(zé),。”
新聞里的犯罪嫌疑人面對提問也給出了類似的回答：“事業(yè)不怎么順,，錢不怎么夠花,，自然就會有一些自暴自棄的想法?！边@句話說得理所當(dāng)然,，說不定還帶有幾分懵懂和委屈。本來嘛,，我又不是故意的,。你責(zé)問我，不如責(zé)問我的逆境,。這句話里最讓人印象深刻的,，是“自然就會”4個字。當(dāng)中同樣沒有“我”,，一切都來自于命運的無情捉弄,?！拔摇钡膼耗?，是環(huán)境強加于我的，一如我的懷才不遇——“我”拿這些有啥辦法,？
因為這樣,，我才會“做了傻事”。
一個人遇到再怎么絕望的逆境,，只要他知道自己在哪,，有哪些可以改變和只能接受的事，就不可怕,。要命的是那些“我都不知道是怎么回事”,、“身不由己”的人,，他們對自己的覺察如此之少，就像馬路上的夢游者,，完全不知道自己的危險處境,。“我不知道這學(xué)期怎么過得這么快,，一直沒寫作業(yè),，忽然就到了期末”；“我想學(xué)習(xí),，可是身不由己打游戲打了好幾天”,；“我只想喝一杯來著，但不知道怎么的,，醒來就發(fā)現(xiàn)已經(jīng)被扛到床上了,。”更可怕的是,，他們永遠(yuǎn)不知道自己的無知,。只要給自己貼一個標(biāo)簽：拖延癥、不自覺,、酒癮,，或者干脆像這個學(xué)生一樣——“我做了傻事”，就好,?？瓷先ヒ苍谧晕遗校鋵嵥麄冊缇驮徚俗约骸荒苷f原諒,，因為從來也沒有不原諒,。他們根本沒有找到自己。
“游戲太好玩了,，我不小心就玩多了一點”,；“意志力不強，拖欠了好多功課”,；“專業(yè)課太難,，于是掛科了?！辈灰】催@種措辭上的微妙推卸,，它們反映出一個人能夠在多大程度上理解自己，以及進(jìn)一步地掌握自己在不同情境下的反應(yīng),。這次的犯罪事件敲響了最極端的警鐘：一個人如果一直找不到自己,，他做出怎樣的事都無法預(yù)料。
假如這是一個心智成熟的兇手,，一個惡魔,，事情反而簡單,，但可惜，新聞中的學(xué)生并沒有惡魔的覺悟,。只是一次“自然就會”的自暴自棄,，他就被自己做的事給嚇蒙了。像小孩一樣連滾帶爬地跑出去,，把一切說成犯了傻,。
只因為一件當(dāng)事人自己都沒弄懂的“傻事”，兩個家庭遭受了滅頂之災(zāi),。而它最可怕的地方在于,，它距離今天的年輕人并不遠(yuǎn)：一些過得并不快樂的人，活在自己給自己貼的標(biāo)簽里,。好像都在埋怨自己,，卻從來沒有真的找到過自己。