廣東東莞啟航學校（南方人物周刊記者 大食/圖）

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“才9歲啊,，他們是受到了什么影響，能做出這些（欺辱的行為）,？,！”2023年9月底，從新聞里獲悉山西大同兩學生極端欺凌事件的一些細節(jié)，我和盈科中國校園欺凌研究中心主任邵守剛聊起,。

“網(wǎng)絡信息管理,、學校和家庭都有責任。應該把施害的孩子送到專門學校,。但據(jù)我所知,，全國真正做到矯治教育的專門學校很少?！鄙凼貏偢嬖V我,。這是我第一次聽說“專門學校”和矯治教育的概念,。也是從那時起,，我想要了解，國內這種“工讀學?！钡难苌娃D型產(chǎn)物,，究竟運轉得如何。

在北京的采訪結果頗有些出人意料：專門學校的學生群體中占比最大的并不是嚴重不良行為的學生,，而是一般不良行為,，或者幾乎沒有什么不良行為、但學習成績差,、表現(xiàn)不為普通學校所接受的學生,。

一方面，大量需要進入專門學校的學生,，因為機構或家庭不了解這個通道,，還有父母不同意而沒有進入；另一面,，正在專門學校里讀書的孩子,，可能“違法（亂紀）”條件都達不到接收標準。法律的要求和現(xiàn)實,，形成了錯位,。

那么，犯過錯甚至犯了罪的孩子,，經(jīng)過矯治教育,，有“轉化”的可能嗎？懲戒和幫教這兩極,，要掌握怎樣的力道,，才是合宜的？

稿子出來,，我的一位同學留言：現(xiàn)在很多小孩說“我還未成年,，不能把我怎么樣”,，毫無敬畏之心。他非常認同懲罰要到位,，不管哪個年齡段,。

老同學的話非常有代表性。在很多人看來,，大同欺凌事件兩兒童和2019年大連殺害鄰居女童的13歲男孩就是“罪不可赦”的“惡童”,。因此類似東莞啟航學校的AB門和攝像頭，都有很大的必要,。但當我向這回受訪的法律學者,、檢察官和司法社工們提到相關案件的孩子時,，他們更在意的都是：這些涉罪的孩子如何成為今天的樣子,？那些該對他們監(jiān)管的人有適時出現(xiàn)、有做了什么（正確的引導）嗎,？

兩個月采訪下來,，專門學校的攝像頭、模擬法庭,、培技課固然令人印象深刻,，但更觸動我的還是愿意用心去傾聽和理解學生的老師和社工們。每一個孩子的成長過程里,，如果有一個會在酒吧門口和自己攀談,、卻不拿有色眼鏡看你的大姐（社工李涵）；有一個會在家里揭不開鍋,，或人生面臨轉折關口的時候,，托自己一把的導師（給小巖買麥當勞和洗衣機、送他入伍的張欣）,；還有在其他人可能不太看好自己時,，卻愿意給出關鍵機會的人（海淀檢察院未檢檢察官王敬敬和超越社工）……他們的人生都可能被改寫。

“孩子青春期的可塑性是非常強的,。他們在這個階段遇到了特殊的問題,，這個時候恰恰需要一個拐杖，我們就愿意當陪他們走一段的拐杖,?！背缴绻ね跣鞎煹倪@句話，描繪了這群人的底色,。

怎樣才算是真正的“教化”成功和“回歸社會”,？沒有標準答案。但“轉好”的契機卻千差萬別,。我聽到的一個故事是,，17歲的小飛（化名）因為聚眾斗毆觸法,，進了專門學校。老師眼中的他很聰明,，個性強,，擅長畫工程圖?！耙婚_始他也很愛起哄,，調皮。但你知道他什么時候開始‘醒’了嗎,？”老師停了一下,。“是他未婚妻肚子大了,，兩人準備等他從專門學校出去,，就把孩子生下來。他終于學會了負責任,，不是口頭上的,。”

王徐暉的同事吳志嬌說,，“只要能自給自足,，能照顧好自己，就是在回歸社會,。譬如他原來離社會10米遠,，現(xiàn)在離8米遠；有的開始和家里人說話,，有靠譜的朋友了,，也是在回歸。重要的點是,，他們不需要再被貼上‘專門學校出來’的標簽,，和其他人分開來說了?！?/p>