2019年,，長春主題營會上,，孩子們在一起做游戲。這些孩子來自精神病患者的家庭
眼神
云南中西部的一個偏遠(yuǎn)村莊,，一群人的到訪打破了往日的平靜,。那群人中有從上海、北京,、昆明來的精神科醫(yī)生,，有支邊大夫，也有當(dāng)?shù)孛裾?、殘?lián)和村委會的干部,。他們是來看望村里的一位精神障礙患者。
那是2007年,，“686”項目啟動的第三年,。“686”項目是“中央補助地方嚴(yán)重精神障礙管理治療項目”的簡稱（注：“嚴(yán)重精神障礙”主要包括精神分裂癥,、分裂情感性障礙,、偏執(zhí)性精神病、雙相情感障礙,、癲癇所致精神障礙,、精神發(fā)育遲滯伴發(fā)精神障礙）。2003年SARS疫情結(jié)束后,，政府加強了公共衛(wèi)生治理體系建設(shè),。次年9月，精神衛(wèi)生作為唯一的非傳染病項目正式進入國家公共衛(wèi)生行列,。12月,，“686”項目獲中央財政專撥款686萬元，旨在完善社區(qū)對嚴(yán)重精神疾病的防治和管理能力,。其主要任務(wù)是對患者進行登記,、評估和定期隨訪，為貧困患者提供免費藥物治療、應(yīng)急處置,，以及解救被關(guān)鎖病人等,。
嚴(yán)重精神障礙具有慢性、長期,、致殘等特點,，患者家庭因病致貧、因病返貧現(xiàn)象突出,。那時,，在一些欠發(fā)達(dá)地區(qū)，由于不具備正規(guī)治療的經(jīng)濟能力,、照護能力或意愿不足等原因,，有的家屬會將病情嚴(yán)重的患者關(guān)鎖，隔絕外界接觸,，以防止其發(fā)病時傷人或破壞財物,。后果是患者生存狀況惡劣，病情進一步惡化,。
村莊里的這位患者就曾被鎖在院外的一間土坯屋里,。屋內(nèi)不足四平米，沒有燈,。床上一堆破棉絮,，和泥墻一個顏色。完成階段性治療后,，她不再被關(guān)鎖,，但那里仍是她的住處。眾人到訪時,，她正在院內(nèi)掃地,。
那些年，國內(nèi)一直在推進解鎖救助,。這樣的例子,，馬弘目睹了許多。北京大學(xué)第六醫(yī)院主任醫(yī)師馬弘是那次隨訪的精神科專家之一,，她也是國家精神衛(wèi)生項目辦公室副主任,。“686”項目由國家精神衛(wèi)生項目辦公室承擔(dān)具體的技術(shù)支撐和協(xié)調(diào)管理工作,。
相比院子里被眾人關(guān)注的患者,，馬弘的目光反而被里屋的一個女孩吸引。女孩扎著馬尾,，斜倚在一個破爛的沙發(fā)墊上,。右手?jǐn)€拳，撐著下巴,，兩眼呆滯,，一身黑衣隱在陰暗處。
馬弘坐到她身旁攀談起來,。女孩15歲,，剛初中畢業(yè)，對未來有些迷茫,。村里的同齡人大多外出打工,。考慮到家里的特殊情況,，她不知道自己能不能出去,，可留下也是無事可做。說這話時,，女孩眼里沒有一絲光亮,，馬弘腦海里突然浮現(xiàn)出那張“希望工程”的標(biāo)志照片《大眼睛》。照片中那個女孩雙眼閃爍著渴望,，眼前的女孩眼中則填滿了無望,。
“沒想過給你媽媽剪剪頭？”馬弘試探著問道,。
女孩抬頭,，看向母親。母親穿著一身破舊軍裝,，臟亂的長發(fā)垂在眼前,，幾乎看不到臉，對她來說熟悉又陌生,。許久的沉默后,，她突然說了一句，“我媽沒跟我說過話,?！?/p>
“你出生后，她就沒跟你說過話,？”馬弘有些吃驚,。
“沒有?！边@次,，女孩沒有任何遲疑。
馬弘意識到,，女孩的母親可能婚前就病了,，被關(guān)進屋時孩子尚小,。回京后,，她一直都忘不了女孩的眼神,。她知道那種無望并非個例，女孩背后是一個龐大但長期被遺忘的群體——精神障礙患者的孩子,。
2010年,，馬弘團隊在做災(zāi)后弱勢群體調(diào)研時，村里最貧困的一戶就是圖中這位女孩的家,，女孩的父親是精神障礙患者,。她眼里的光，一直鼓舞著CAFF團隊? 圖/趙秋青
截至2020年底,，我國登記在冊的嚴(yán)重精神障礙患者達(dá)643萬人,，其中62.1%的患者報告有婚姻史，約1/3的患者有生育史,。受遺傳因素,、教養(yǎng)方式和家庭環(huán)境等影響，患者子女罹患精神疾病的風(fēng)險是同齡人的兩到三倍,。同時,，因為常年處于情感忽視、言語肢體暴力,、經(jīng)濟水平低,、社會支持差的環(huán)境下，他們更容易出現(xiàn)自我效能感低,，產(chǎn)生焦慮抑郁情緒,，進而陷入學(xué)業(yè)發(fā)展差、就業(yè)率低的惡性循環(huán),。
馬弘于1988年入行,。她很清楚，精神疾病與遺傳基因和后天環(huán)境相關(guān),。在她看來,，這些孩子只能算“病人的密接”。雖然遺傳因素的影響無法忽視,，但后天環(huán)境是有可能改變的,。
那是馬弘第一次關(guān)注到這群困境中的孩子。彼時,，“686”項目雖然提及了“為家屬提供心理支持和護理指導(dǎo)”,，但服務(wù)仍以患者為中心。另一個現(xiàn)狀是,，精神衛(wèi)生工作者對精神障礙患者家庭（尤其是未成年子女）的需求及面臨的問題既缺乏重視,，也缺乏干預(yù)服務(wù)的知識與技能,。
馬弘找到自己的同事、時任北京大學(xué)精神衛(wèi)生研究所所長于欣,，探討如何能夠促進這些孩子的精神健康,，讓他們眼里有光。他們寫寫畫畫,，不一會兒就寫滿了一面大白板。太多事情要做的同時,，又覺得無從下手,，于是他們決定與國際同道交流取經(jīng)。
2019年8月,，CAFF花園團隊在北京舉辦了全國夏令營,，馬弘在活動中
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十年
最初的幾年里，先后有三四位醫(yī)生赴澳訪問學(xué)習(xí),?！皼]看懂”、“太復(fù)雜”是他們的共同感受,。
這種感受對他們來說并不陌生,。“686”項目就是我國在澳大利亞經(jīng)驗啟發(fā)下所做的本土化探索,，旨在打破醫(yī)院孤島式的服務(wù)模式,，實行醫(yī)院社區(qū)服務(wù)一體化。當(dāng)年參與“686”項目設(shè)計的專家們到了澳大利亞,，幾乎是從“刨地基”學(xué)起,。背后的難點在于，“人家的樓都蓋好二三十年了,，你被領(lǐng)到樓頂一看,，啊，這樓真漂亮,！怎么蓋起來的,？看不明白?！瘪R弘回憶說,。
“看不明白”的關(guān)鍵原因在于，兩國在衛(wèi)生服務(wù)體制,、精神衛(wèi)生體系上的差別,，以及資源現(xiàn)狀的懸殊。在澳大利亞,，醫(yī)院服務(wù)于固定的片區(qū),，醫(yī)院和社區(qū)服務(wù)各有側(cè)重又緊密連接,。精神病患者常配有專職個案管理員，管理員由護士,、職業(yè)治療師,、社工、心理治療師組成,，提供包括治療,、生活照料、安全,、功能康復(fù),、協(xié)助擇業(yè)等在內(nèi)的全程服務(wù)。而據(jù)馬弘形容,，當(dāng)時中國精神衛(wèi)生服務(wù)的情況是“醫(yī)院之外,，全是荒漠”。社區(qū)幾乎是不毛之地,，醫(yī)院往外輸點水,，就能發(fā)些苗，但醫(yī)院本身也存在資源不足,、分布不均和人才短缺的問題,。
破題思路是先做試點，把“醫(yī)院社區(qū)服務(wù)一體化”的基本框架搭起來,，再逐漸補齊資源,，把網(wǎng)織密。2004年底,，“686”項目在全國建立了60個示范區(qū),。此后的兩年里，中央財政又陸續(xù)追加了2500萬元,。即便如此,，和歐美發(fā)達(dá)國家相比，我國對精神衛(wèi)生服務(wù)的投入占國內(nèi)生產(chǎn)總值的比例仍然較低,。中國疾控中心精神衛(wèi)生中心于2009年初公布的數(shù)據(jù)顯示,，全國各類精神疾病患者人數(shù)超過1億，至少有5600萬各類精神障礙患者尚未接受過任何有關(guān)的醫(yī)療服務(wù),，即使是嚴(yán)重精神疾病患者,，每4人中也僅有1人接受過正規(guī)的精神科醫(yī)療服務(wù)。
“雖然框架搭得差不多,，但也只是完成了醫(yī)院和社區(qū)在服務(wù)形式上的連接,，內(nèi)容上并沒有打通。特別是欠發(fā)達(dá)地區(qū),，空有個架子,，網(wǎng)眼太大,，好多事兜不住就落下去了?！瘪R弘介紹道,。關(guān)注精神病人的孩子，意味著要把服務(wù)范圍從患者進一步擴展到患者家庭,?！安v和系統(tǒng)只會記錄患者的婚姻狀況?；颊咄灶櫜幌?，就算就診時提到孩子，也不屬于醫(yī)生的服務(wù)范圍,。其他行政層面沒有相關(guān)政策可依,，也顧及不到,?！痹诋?dāng)時的背景下，馬弘的關(guān)注很難落到實處,。
那些年,，馬弘走訪了全國很多嚴(yán)重精神病患者的家庭。雖然家里的大人都說會為孩子創(chuàng)造好的條件,，但現(xiàn)實殘酷,，疾病對家庭的撕裂和創(chuàng)傷是持續(xù)而猛烈的。
馬弘曾去東北的一戶人家做評估,。那家有五口人,，老太太和兩個女兒都患有精神疾病。馬弘到訪時,，其中一個女兒去住院了,，大哥在家照顧剩下的兩個病人。大哥是醫(yī)學(xué)院畢業(yè),，因為家庭負(fù)擔(dān)重,，女友和他分手了，他也沒有工作,。家里沒有家具,，所有東西都凌亂地散落著。為了填寫評估表,，馬弘不得不把雜物扒拉開,，跪在滿是尿味的床墊上。另一個像樣點的房間被大哥單留給了妹妹的孩子,。家里唯一的未成年人睡著家中唯一的一張床,。
“你心里有他們,，除此之外，你什么都不掌握,?！惫茺慃惢貞浀馈９茺慃愂茄芯績和嗌倌昃裾系K出身,，于2008年加入馬弘所在的北大六院公事部,，次年她被派往澳大利亞學(xué)習(xí)兒童精神衛(wèi)生服務(wù)，特別是面向精神疾病患者子女的心理干預(yù)服務(wù),?！斑@個群體并不直接在我們視線內(nèi)，但我們無論是下鄉(xiāng)走訪,，參與有關(guān)部門工作,，還是國際訪問交流，都會琢磨著如何往這個方向靠,、如何把這個人群服務(wù)起來,、有哪些可用的國際資源，以及這些國際資源如何在中國的土地上生根發(fā)芽,?！?/p>
管麗麗把那段時間比作“潛伏期”。直到2016年,，一個重要的外部推力出現(xiàn)了,。在世界衛(wèi)生組織精神衛(wèi)生司前司長Norman Sartorius的推薦下，于欣和馬弘帶領(lǐng)的團隊代表中國參與了由歐盟發(fā)起的有關(guān)COPMI（Children of Parents with mental illness,，直譯為“患有精神疾病的父母的子女”）家庭干預(yù)的合作項目,。
當(dāng)時，大力推進預(yù)防類項目成為全球精神衛(wèi)生服務(wù)領(lǐng)域發(fā)展的重要趨勢之一,。學(xué)界的一個共識是,，精神障礙的代際傳遞是一系列因素互相作用的結(jié)果，而包括心理彈性,、疾病認(rèn)知,、父母養(yǎng)育、社會支持等社會心理因素是可以后天改變的,。如果能為精神障礙患者子女提供認(rèn)知,、行為或心理教育等方面的預(yù)防性干預(yù)，他們發(fā)展出心理問題的風(fēng)險就會顯著降低,。
“你們不要老盯著已經(jīng)診斷的病人,，要往前預(yù)防，不要有更多的新病患進來?！盨artorius的告誡令馬弘印象深刻,。2016年一篇發(fā)表在國際知名醫(yī)學(xué)期刊《柳葉刀》上的研究顯示，我國作為人口大國在全球的精神,、神經(jīng)和物質(zhì)使用障礙負(fù)擔(dān)中占17%,。該研究進一步預(yù)測，到2025年,，我國精神,、神經(jīng)和物質(zhì)使用障礙負(fù)擔(dān)將比2013年增加10%。
2018年8月,，CAFF花園首場營會在北京舉辦,，管麗麗和一位小營員交流
也是在2016年，馬弘和管麗麗赴瑞士巴塞爾第一次參加全球COPMI年會,，并被邀請加入了學(xué)術(shù)委員會,。管麗麗還記得自己作為中國相關(guān)領(lǐng)域的代表，表態(tài)會加強對父母患有精神疾病的兒童青少年群體的關(guān)注和支持力度時,，全場同道的溫暖笑容和熱情掌聲,。管麗麗感受到了特別真誠的期待，“大家非常愿意看到中國也有人在為這個群體發(fā)出聲音,?！?/p>
此后,，馬弘團隊又?jǐn)?shù)次前往歐美實地學(xué)習(xí),。隨著與國際同行交流的日益廣泛和深入，馬弘才意識到,，有一部分干預(yù)理論和方法幾年前就曾出現(xiàn)在“686”項目的延伸培訓(xùn)課程中,，但那時大家并不明白這些服務(wù)方法是面向患者家庭，特別是患者子女的,。馬弘認(rèn)為,，背后的邏輯在于“當(dāng)一個人被饑餓所困，他最關(guān)注的是下頓能吃什么,。當(dāng)一個奢侈品包擺在面前,，這個牌子我會念，但它好在哪里,？理解不了,。后來他能吃飽喝足了，也想要個漂亮包了,，卻發(fā)現(xiàn)自己看中的款式,，其實是別人30年前的老款。好的服務(wù)也一樣,，如果看不出門道,，擺在眼前,，也會視而不見?！?/p>
“如何為這群孩子帶來些光亮,？”這個問題在馬弘的腦海里被反復(fù)問了十年，才逐漸云開霧散,。相比申請項目基金,、做研究課題等傳統(tǒng)路徑，這次團隊希望向前多走一步,，從服務(wù)做起,。“我們一直在呼吁社會要看到這個群體,。那看到后,，又能為他們做些什么呢？如果只停留在社會動員層面,，就太單薄了,。”管麗麗說,。
2018年4月14日,，春城昆明，馬弘,、管麗麗等發(fā)起的“CAFF（Care for Family,，關(guān)愛精神障礙患者家庭）花園”公益項目正式啟動，并發(fā)布了項目標(biāo)志圖,。各式各樣的花草相互環(huán)繞,，組成了親子形象，枝蔓多姿卻不失堅韌,。設(shè)計傳達(dá)出團隊的理念和期待——花園是包容的,、豐富多樣的，每一個孩子都可以得到滋養(yǎng),，健康成長,。
2018年4月14日，CAFF花園項目在昆明正式啟動,，馬弘教授（左一）,，Norman Sartorius教授（中）出席活動
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心門
要提供服務(wù)，了解是第一步,。CAFF花園項目啟動之初,，盡管有很多國際研究成果可循，但基于這一群體的本土化研究還很缺失。
什么是這群孩子最需要的,？周天航的答案是“陪伴”,，“在他們需要的時候，能有一個身心健康的成年人,，提供能用得上的幫助,。”周天航畢業(yè)于北京大學(xué)醫(yī)學(xué)部臨床醫(yī)學(xué)專業(yè),，如今是北大六院的一名精神科醫(yī)生,。因為對人的心靈世界感興趣，她在博士期間放棄了內(nèi),、外,、婦、兒等方向,，選擇了精神科,。
2016年，在哈佛大學(xué)讀碩士期間,，周天航在于欣和導(dǎo)師的建議下,，將精神病患者子女作為畢業(yè)論文的研究對象。作為國內(nèi)最早從事該領(lǐng)域研究的醫(yī)生之一,，周天航希望弄清父母患有精神疾病對子女的影響,，以及家庭中包括患者在內(nèi)的成年人如何看待這一影響。
最初,，她給自己定下了60個孩子的訪談目標(biāo),，并找到馬弘尋求幫助。馬弘盤算了一下,，在本院找30個大夫,，每人介紹兩個家庭,，就能順利完成,。可推進遠(yuǎn)比想象中艱難,。以馬弘為例,，她幾乎跟自己熟識的患者家庭全部溝通了一遍，才“求”來了兩個同意,。
馬弘提到一個典型的場景,。她在一位患者狀態(tài)十分穩(wěn)定的情況下，談及這個課題,。話還沒說完,，對方起身就走。走到門外時，轉(zhuǎn)頭瞪著她說,，“你別沾我兒子?。∥覂鹤咏^對不談這個,！我兒子什么毛病都沒有,！”兩人原本關(guān)系很好，那件事后,，這位患者再也沒有掛過馬弘的號,。馬弘也曾想通過附近社區(qū)尋找愿意參與課題研究的家庭，同樣被回絕,。
據(jù)周天航回憶,，來自患者和家屬的阻力是當(dāng)時研究面臨的最大挑戰(zhàn)，“最常收到的反饋是,，雖然家有病人,，但我們可以照顧好自己的孩子，孩子一定不會再得病,，也不需要所謂的干預(yù)或訪談,。”即便同意,，家屬也會要求訪談地點遠(yuǎn)離家庭環(huán)境,。通常是家長帶著孩子來，盡快談完盡快回家,。而考慮到許多家長會向孩子隱瞞自己患病的事實,，問卷和訪談的開展也十分受限。
根據(jù)管麗麗這些年的觀察,，愿意和她交流孩子情況的患者中,，選擇對孩子隱瞞病情的占半數(shù)以上。除了強烈的病恥感,，部分家長也將隱瞞視作對孩子的保護,。越是城區(qū)，這種現(xiàn)象越突出,。醫(yī)生們熟悉這背后的糾結(jié),。早在“686”項目期間，雖然衛(wèi)生部門明確倡導(dǎo)“應(yīng)管盡管,、應(yīng)治盡治”,，很多患者家屬還是會擔(dān)心隱私泄露而被社會歧視，拒絕“入庫”,，也不愿接受社區(qū)服務(wù),。
拒絕或隱瞞不意味著患者家庭真的沒有“干預(yù)”的需求,。
馬弘還記得，自己第一次在日常問診時主動詢問患者子女情況,，是在2018年的父親節(jié),。半年前，她從澳洲學(xué)習(xí)回來,，就一直在心里念叨著“Remember（記?。钡脑瓌t——記住病人之外，他們也是父母,。但要在忙碌的坐診中記住這點并不容易,。當(dāng)時，一位男患者正要離開,。馬弘腦中突然電光一閃,，趕忙問道，“你家有孩子吧,，你平時怎么跟孩子溝通?。俊蹦俏桓赣H轉(zhuǎn)過身,，淚水唰地滑落下來,，“我得了這個病，特別對不起我孩子……”
管麗麗也常在坐診時遇到這種無措的父母,，他們不知道該如何向孩子解釋自己和尋常父母的不同,，也會為遺傳的概率戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢。另一種常見的態(tài)度則是“鴕鳥思維”,，他們有時也會覺察到孩子身上的變化,，卻拒絕承認(rèn)和面對。
在管麗麗看來,，相較于成年人的焦慮和自責(zé),，孩子承受的心理負(fù)擔(dān)會更隱秘，也更幽深,。
周天航的訪談結(jié)果顯示,，因為父母患有精神疾病，許多孩子無法得到父母的悉心照顧,，甚至他們本身就充當(dāng)著家庭照顧者的角色,，身心成長需求難以獲得及時響應(yīng)；與此同時,，家庭內(nèi)部成年人的壓力極易傳導(dǎo)到孩子身上，當(dāng)孩子在家庭內(nèi)外都無法找到合適的情緒出口和情感支持時,，便只能獨自消化,，這往往導(dǎo)致他們陷入焦慮,、自卑和無助。
參與訪談的一位患者家屬曾跟周天航描述過這樣一個場景：“有一天,，我女兒突然發(fā)病了,，抓住了我的頭發(fā)，使勁打我的頭,。我的孫子還小,，他不得不向鄰居求助。但已是午夜,。他接連敲了好幾家的門,，無人應(yīng)答?！?/p>
對受訪的孩子們來說,，最大的憂慮并不在于物質(zhì)條件的艱苦，而來自精神層面的不確定性,。這不僅在于他們不知道父母什么時候會發(fā)病,，是不是會因此而失去父母，也在于未來自己是否會被同樣的疾病所困,。這種孤單感和對未知的恐懼可能會輕易抽走他們對未來的希望,。
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連接
只是，對于這個復(fù)雜的群體而言,，想要打開心門,、尋求幫助，并非常人想象的那般自然,?！爱?dāng)無助成為一種習(xí)慣時，面臨突如其來的幫助,，一開始很容易有不理解,、不適應(yīng)的感覺?！惫茺慃愓f,。
參照國外經(jīng)驗，“組織孩子們一起玩”的營會成為CAFF團隊敲開服務(wù)大門的嘗試,。從一開始動員不來孩子,，到后來逐漸通過試點鋪開，馬弘將這形容為一個“滾雪球”的過程,。
首批試點的挑選標(biāo)準(zhǔn)參考了“686”項目的執(zhí)行情況,，會優(yōu)先選擇網(wǎng)絡(luò)搭建比較完善，基層防治人員有熱心,、有愛心,、工作能力強的城市,。2019到2020年間，CAFF花園在北京,、廈門,、長春、大連,、太原,、自貢和綿陽等地陸續(xù)舉辦了十余場面向精神疾病患者未成年子女的心理成長營會。兩年來,，累計有三百余名小營員,、一百七十余名家長營員、三百余名工作人員和志愿者（包括醫(yī)生,、護士,、心理咨詢師、康復(fù)師,、教師,、社工、大學(xué)生等）參與其中,。
2022年初,，在四川自貢舉辦的“愛伴同行 益路向暖”CAFF主題營會上，孩子們一起包餃子
營會通常會持續(xù)一到數(shù)日,。在周天航看來,，相比以醫(yī)生的身份去做孩子的訪談，營會上大家都是志愿者,，朝夕相處,，關(guān)系親近了，心才會敞開,，服務(wù)才有落地的土壤,。“如果只是談表面,，又沒有干預(yù)跟上,，不是給患者和孩子增加負(fù)擔(dān)嗎？”周天航說,。
管麗麗印象最深刻的是在四川綿陽舉辦的一次營會,。團隊打了200個電話，最終動員來了20個孩子,。這些孩子的家庭經(jīng)濟條件都比較差,，許多孩子都是第一次出遠(yuǎn)門。有的特意穿了新衣服來,，衣服上還帶著折痕,；有的沒有行李箱,，拎著一個塑料袋就來報到了,。
那次營會,，團隊專門設(shè)置了一個“尋寶”的游戲環(huán)節(jié)，每個孩子都可以進房間挑選一件衣服,、一本書,、一個文具盒。管麗麗是“寶物房間”的“知心姐姐”,，會協(xié)助孩子們尋找寶藏,。游戲結(jié)束時，她會和孩子們聊聊他們的生活,。
一個16歲男孩主動提起了自己患病的母親,，“我媽媽從沒跟我說過話，哪怕我叫她媽,，她也從沒理過我,。”孩子邊說邊掉下了眼淚,。管麗麗珍惜這種表達(dá),，因為這代表著信任。
那場營會的末尾,，看到孩子和志愿者一起在舞臺上表演節(jié)目,，管麗麗哭了。觸動她的并不是在營會上看到了這個群體的苦難,，而是因為孩子們在短短六天里的改變,，“我們希望營會能為孩子們提供一塊安全的、包容的土壤,。信任的建立需要時間,，但一旦孩子們覺得舒心、放心,，他們會愿意打開,，愿意積極地展現(xiàn)自己，和更多的人建立起新的連接,?！?/p>
十余場營會辦下來，也讓周天航對CAFF花園項目有了更深刻的理解,，她很認(rèn)同于欣對CAFF項目的定位——“我們更多的是為孩子們提供一個花園,，讓這些花兒茁壯成長。這個過程并不是要一直為他們遮風(fēng)擋雨,，我們想做的是給孩子們提供一個可以互相連接的環(huán)境,，可以彼此支持,，陪伴他們成長?！?/p>
營會只是CAFF團隊為精神障礙患者的家屬及孩子提供服務(wù)的開始,。醫(yī)生們很清楚，這個群體的情況很復(fù)雜,，很多問題難以通過一個小范圍的,、短期的活動得到解決。要提供更長期,、有效,、深度、專業(yè)的服務(wù),，挑戰(zhàn)則更加多元,。醫(yī)生們需要思考的是如何獲得和整合更多的資源；如何通過技術(shù)等手段降低服務(wù)成本和服務(wù)提供者的門檻,；如何保證本土化驗證后,，讓服務(wù)覆蓋更廣泛的人群……
在“動員社會力量，整合社會資源”的政策指引下,，CAFF花園項目走的是“草根支持草根”的路線,。好多事情都需要邊做邊學(xué)，比如推廣技巧,、募捐策略,、活動開發(fā)和組織等等。而隨著CAFF工作的推進,，也有越來越多的政策將目光投向了這個長期被忽視的群體,，將其納入行政部門的職責(zé)范圍內(nèi)。
2019年12月26日,，衛(wèi)健委等中央12部門聯(lián)合印發(fā)的《健康中國行動—兒童青少年心理健康行動方案（2019-2022年）》在“心理健康關(guān)愛行動”中提及“精神障礙患者子女”,，指出要“通過開展家庭關(guān)愛教育、志愿幫扶等形式輔助成長”,。
2020年1月起,，民政部等中央12部門聯(lián)合印發(fā)的《關(guān)于進一步加強事實無人撫養(yǎng)兒童保障工作的意見》開始實施。除了戶籍“留守兒童”,，重癥精神疾病患者的未成年子女也被納入“事實無人撫養(yǎng)兒童”的保障范疇,，平均每人每月可領(lǐng)取1140元（數(shù)據(jù)截至2020年底）。
“這個群體最需要的是什么,？”這個問題被問了十幾年,，也將被一直問下去。理想的情況下，醫(yī)療,、心理和社會的支持缺一不可,。任何一角的坍塌，都可能讓努力變成“空中樓閣”,。
對更多的孩子來說,，這場人生的殘酷漂流仍在繼續(xù)。而這,，不應(yīng)該是一個人,、一個群體或者組織的孤單跋涉,。
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