校門外，木馬是那種不愿輕易擠進(jìn)家長堆里的人,。和他們聊什么呢,？如何替孩子抄機(jī)械化的作業(yè)而不被老師識穿,？有什么防止孩子過度學(xué)習(xí)、適合全家游玩的新公園推薦而非最近上了什么補(bǔ)習(xí)班,？不管是哪個(gè)話題,，想必都很難得到回應(yīng)。
她的一些更叛逆的想法——比如“為什么讓他考第一,，你自己去當(dāng)?shù)谝徊缓脝?？你去?dāng)總裁不好嗎？為什么要讓他去,？”——要是真全盤托出,，也只會(huì)叫眾人大跌眼鏡。
上回她在幼兒園門外等小女兒,，一位媽媽主動(dòng)走過來搭話,，問她準(zhǔn)不準(zhǔn)備讓孩子上學(xué)前班。木馬平日很少給別人建議,，因?yàn)樽杂X每個(gè)孩子都是獨(dú)特的個(gè)體,，并不存在普適的教育寶典，家長應(yīng)該關(guān)注,、圍繞的是孩子的聲音,，而不是外界的聲音。
但那次,，她不假思索地脫口而出：“肯定不上,。學(xué)前班對培養(yǎng)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣以及學(xué)習(xí)興趣沒有任何好處。整整一年把那么小的孩子固定在一個(gè)環(huán)境中,，讓他們?nèi)W(xué)習(xí)一年級的知識,，而且本來這種知識就已經(jīng)很超前，到了一年級就是重復(fù)同樣的東西,，這沒有任何的必要,。而且，你在學(xué)前班就把小孩的興趣抹掉了,，我就不贊成,。”對方聽完這仿佛是憋了許久后一股腦吐出的言論,，顯然有些愣住,，興許是沒有料到會(huì)得到如此堅(jiān)決、絲毫沒有討論空間的答案,，只好訕訕回以“姑且聽之”的眼神,，轉(zhuǎn)頭去找別的家長。
線上的家長微信群里,，木馬也從不主動(dòng)吱聲或閑聊,，連“老師辛苦”這種保持隊(duì)形的場面話都不愿意配合?！暗绻莻€(gè)老師真的是做了一些辛苦的事情,，我會(huì)私信跟他說。譬如說,，我和孩子他爸心大到今年夏季校服都沒給兒子訂,，到現(xiàn)在別的孩子都已經(jīng)穿短袖了，兒子還是穿個(gè)厚厚的外套到學(xué)校,。我請老師再幫我訂,，很感謝老師。因?yàn)檫@確實(shí)給人家添麻煩,?！?/p>
沒能及時(shí)脫下的外套，并不是這個(gè)初中男孩此時(shí)最大的苦惱,。他的母親參與創(chuàng)辦過一本天文雜志,，容易對一些遙遠(yuǎn)的事情著迷，總喜歡和他聊電影,、書,、哲學(xué)或者社會(huì)問題，就是不談成績,。他的父親當(dāng)年從廈門大學(xué)畢業(yè),，在10個(gè)同樣鳳毛麟角的實(shí)習(xí)生中脫穎而出，留在了實(shí)習(xí)單位,?？筛赣H從不鼓吹精英教育，認(rèn)為學(xué)歷并不等同于領(lǐng)導(dǎo)力,。每當(dāng)在采訪中面對經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域的外國人物,，他都會(huì)問對方兩個(gè)問題：怎么看待Leadership（領(lǐng)導(dǎo)力），以及怎么看待Uncertainty（不確定性）,。
他的想法是,，“Leadership一定是在Uncertainty的情況下才能表現(xiàn)出，不然在確定環(huán)境中經(jīng)常就內(nèi)卷了,。你看美國大公司的CEO大多是二流學(xué)校畢業(yè),，一流學(xué)校的精英們反倒可能去打工，因?yàn)樗麄冊诎嗌险l是Leader不知道,，大家都很優(yōu)秀,。二流學(xué)校可更容易分出Follower（追隨者）和Leader（領(lǐng)導(dǎo)者）,，做好Follower也很好,?！?/p>
夫妻倆遵行“上離家最近的學(xué)校，去最遠(yuǎn)的地方旅行”,。當(dāng)其他家長擠破頭把孩子送進(jìn)名校時(shí),，他們聽從兒子不想去城里的意愿，舍棄單位對口的北京西城區(qū)一片小學(xué),，選擇了石景山區(qū)留守兒童聚集的“渣小”,，兒子到了初中，依然就讀于家附近不知名的學(xué)校,?？墒呛⒆釉诔砷L，在日益激烈的競爭中已無法滿足于快樂教育,，他多次向他們抗議,，說他們可能是整個(gè)班上唯一對孩子沒有任何要求的家長，“根本就不在乎我的學(xué)習(xí),，不在乎我的成績,！”
溫柔、善感的母親聽了會(huì)輕聲安撫他說,，“因?yàn)閶寢屧诤醺匾臇|西,，我希望你能成為有智慧的人，而不是一個(gè)只有知識的人,；不只是知道,，還能知行合一?！北人叱鲆活^的兒子不留情面地打斷,，“這都是虛的，只有成績是真實(shí)的,?！?/p>
同一個(gè)屋檐下，各人心里惦記的總是不同的事情,。兒子在想導(dǎo)致他上次和年級第一拉開差距的幾道語文閱讀理解題,，木馬更在意的是，那天家里突然翻出一塊石頭,，是朋友當(dāng)初看到兒子特別喜歡到處撿石頭而從山東海邊撿來送他的,，上面還有兒子歪歪扭扭寫上的日期。
四歲的妹妹指著這塊說不上有多奇異的鵝卵石說,，“哇,，這么好的一個(gè)石頭，等我14歲了要繼承它！”而它的主人,、14歲半的兒子看了只是說,，哦，這是一塊石頭,，這只是一塊石頭了,。
“但在妹妹的眼里它可能代表了太多的東西,，是她對大?；蛘哌b遠(yuǎn)地方一切的想象。這個(gè)東西是每個(gè)人天生都有的,，其實(shí)就是很樸素的一種感知力,，但現(xiàn)在的教育都是在訓(xùn)練我們的大腦和技巧，而不是在訓(xùn)練心,。你一門心思去回答作者在這篇文章中表達(dá)了什么中心思想,，而你真正的感受一直被忽略，不斷地被淹沒,、抹殺掉了,。”
關(guān)于人生的智慧雖然兒子暫時(shí)沒有耐心聽完,，對成績的執(zhí)念也不可能轉(zhuǎn)瞬打消,，但木馬相信，“除非在這幾年青春期的過程中,，我們家庭之間的親密關(guān)系沒有處理好,，他完完全全地背離我們了。但凡他以后還保持一個(gè)開放自由的心態(tài),，還能夠聽到更多的聲音,，他就會(huì)走出來?！?/p>
以下是這位母親的口述：
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“他為成績焦慮,，比我們?yōu)樗箲]多了”
到現(xiàn)在我仍然在幫兒子抄作業(yè)，因?yàn)槲矣X得有些作業(yè)沒必要做,，就像英語老師總是讓他們把每個(gè)單詞抄四遍,，我覺得這個(gè)方法很傻。我會(huì)問他,，這個(gè)英文單詞是學(xué)過很多遍的還是新單詞,？如果是新單詞我就給他留一遍。我用左手,，因?yàn)槲易謱懙煤芎?，他的字很爛，這樣就不會(huì)露餡。
他每天早上7點(diǎn)10分到學(xué)校,，初一的時(shí)候還好一點(diǎn),，下午5點(diǎn)20放學(xué)，現(xiàn)在升到初二,，放學(xué)就越來越晚了,。放學(xué)之后有晚輔導(dǎo)，他7點(diǎn)多才能回家吃飯,，在學(xué)校整整12個(gè)小時(shí),。吃完飯?jiān)僮鲎鳂I(yè)，如果我和他爸爸不幫他的話,，就不知道做到幾點(diǎn),。我們幫點(diǎn)忙，基本上可以控制在10點(diǎn)之前做完,。
他效率已經(jīng)算很高了,，寫作業(yè)的時(shí)候戴著耳機(jī)聽節(jié)奏很快的電音。他說這樣寫得很快,，筆幾乎沒停過,。寫完作業(yè)就要睡覺了。所以我天天焦慮他沒時(shí)間去戶外,，沒時(shí)間看書,，沒時(shí)間睡足覺。
周六如果他作業(yè)寫得快,，我們會(huì)帶他出去玩半天,。每周一定要全家看一場電影，如果電影院沒有好看的電影,，就在iPad上找一個(gè)比較經(jīng)典的,。以前周末我們都是純玩，爬野山,，就在西山到處亂竄,，能從香山躥到八大處，反正想盡各種辦法玩,。
▲2020年10月,，北京西郊野山 圖/受訪者提供
戶外是我比較重視的。打小他不愿意上幼兒園,，我們就說好,，媽媽就帶你到處旅行。當(dāng)時(shí)我們把北京所有的寺廟（因?yàn)槲蚁矚g這些古建筑）幾乎全部逛完了,。我也經(jīng)常帶他在湖南常德老家待著,。他喜歡到沅江邊撿石頭，一塊一塊往家里搬，就像撿到鉆石了,。我們也不丟,，到現(xiàn)在還放在家里面。
到了初中之后,，他時(shí)間很少,，我們能帶他出去玩的機(jī)會(huì)特別少。加上他最近不是“雞（打雞血）”我們嘛,，我給他報(bào)了一個(gè)奧數(shù)班,，但這都是基于他的興趣，現(xiàn)在已經(jīng)不提倡學(xué)奧數(shù)了,，我們反其道而行之,。他非常喜歡數(shù)學(xué),，是那種解出數(shù)學(xué)題后有巨大快樂感的孩子,。奧數(shù)班每周日上課，從8點(diǎn)到中午12點(diǎn),。一上完課,，我就立刻把他拉去戶外，玩到晚上快10點(diǎn)才回家,。
他小學(xué)的時(shí)候,，如果我或者他爸爸要出差，我就直接到學(xué)校,，趁他們在做操,，找機(jī)會(huì)跟老師說，“老師不好意思,，父母都要出差,，家里沒人管孩子，我們得把他一起帶走”,，就直接領(lǐng)走了,。那個(gè)時(shí)候他很開心，但現(xiàn)在要把他領(lǐng)出來很難了,。
我覺得這是環(huán)境使然,。我和他爸爸認(rèn)為，如果我們有所謂的教育理念,，其實(shí)就是看著孩子的情況辦,，一切以他舒適的情況去微調(diào)。但我們對抗的是整個(gè)大環(huán)境,，學(xué)校對他的影響在一天天加重,，家庭的影響卻在慢慢減弱。他現(xiàn)在14歲，正是反抗家庭的時(shí)候,。他通過反叛來找到自己,，我說爬山去吧，他會(huì)說,，我不,，我要學(xué)習(xí)；我說來,，我們和妹妹玩一會(huì),，他說“我不，我要做作業(yè)”,。
上一次他考了年級前五,，從十幾名一路進(jìn)步，老師就突然在班上對所有同學(xué)說,，下一次可能××就是年級第一了,。你給小孩子種一個(gè)這樣的種子那不得了，小孩子是有期待的,。其實(shí)我們都在犯這樣的錯(cuò)誤,，會(huì)漸漸丟掉真正想要的自我，讓外面的聲音成為你以為的自我——社會(huì)對你的要求,，父母對你的期待——這是我很擔(dān)心的,，但是沒有辦法。兒子會(huì)被這些裹挾,，但我要看著他自己走出來,。
如果把教育當(dāng)作一個(gè)游戲的話，他想玩好,，不想游離于游戲規(guī)則之外,。但可能我們確實(shí)是屬于另外一個(gè)游戲規(guī)則。我覺得他成績一直很好,，小學(xué)是中等我就覺得挺好,。因此，他有時(shí)會(huì)對我們失望,，覺得我們?yōu)槭裁床欢卮偎?？他希望成為NO.1，覺得我們應(yīng)該再幫他,。
怎么幫,？幫他報(bào)班嘛。因?yàn)樗粏柲昙壍谝?，你語文為什么那么好,，那個(gè)同學(xué)就說報(bào)班啊,。他就覺得是報(bào)班的原因。我昨天跟他說,，媽媽來給你上堂課,。我覺得汪曾祺和李娟的書適合他讀，因?yàn)樗匠Ｗx的凈是《萬物簡史》這類科普書（當(dāng)然《萬物簡史》是本好書）,，我想,，他可能需要一些比較感性的幫助。
其實(shí),，閱讀理解重在理解,，共情，但他都是硬邦邦的線性思維,。我說,，要不我們一周找一篇汪曾祺的文章，老頭寫的東西多好看,，吃喝玩樂,，文字簡單不華麗。他立刻說好,，上一次考的就是汪曾祺,，他沒考好。他其實(shí)就是希望你用快速的方法幫他提分,。
他比我們焦慮多了。晚上有時(shí)用手捶墻,，覺得自己這么努力怎么還這樣,。他語文拿不到第一，其實(shí)很多時(shí)候我想說,，你為什么要拿第一,。但在當(dāng)前情況下，可能我會(huì)減少說這樣的話,，要站在他的角度,，更多去理解、接受他的現(xiàn)狀,。
我一開始確實(shí)不能做到,。他睡不著，我在旁邊哪睡得著,？他是我的第一個(gè)孩子,，生他之后我就辭職了，十幾年朝夕相處,。我在他身上投入了很多心血,，雖然不是“雞”娃的那種心血,，但我非常關(guān)心、在乎他,。
起初,，我會(huì)問他怎么了。他低沉著嗓子說沒事,！那個(gè)聲音是拒你于千里之外的,。我是個(gè)很敏感的人，覺得娃拒絕我,，一個(gè)人躲到一邊默默傷心去了,，還安慰他？只希望有人安慰我,。
有兩個(gè)晚上,，在他情緒非常激動(dòng)的時(shí)候，我成功跟他聊了天,。這對他是好的,，發(fā)泄出來了。我只能像哄妹妹一樣哄他,。他14歲了,，1米78，杵在我面前,，我老想把他當(dāng)成大人,，但發(fā)現(xiàn)他其實(shí)還是個(gè)孩子。但是這種激烈的情況很少,。
2020年,，因?yàn)橐咔椋覀冊诔５麓撕芫?。比起北京來,，常德太宜居了，很舒適,。我會(huì)跟他一起騎很長時(shí)間的車,，邊騎邊聊，把所有的東西都說一通,。很多因素都會(huì)導(dǎo)致孩子焦慮,，比如上網(wǎng)課，所以,，要想各種各樣的辦法應(yīng)對,。有時(shí)候，他也不需要你,，你就讓他自己待著,。
按理說,，我們這樣教育出來的孩子，如果是站在“雞”娃的反面,，他應(yīng)該很快樂,，自由自在，陽光燦爛,，可現(xiàn)實(shí)并非如此,。因?yàn)槲覀儾弧半u”娃，反而被娃“雞”了,。
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“孩子能從雜草叢生的環(huán)境生長出來,，就會(huì)長成大樹”
我們做出的任何選擇，其實(shí)都是跟隨這個(gè)孩子,，不斷地調(diào)試,。我們一直以來都尊重他的意見，并不因某個(gè)體系好,，就去推著他融入,。就像他幼兒園只上過一年中班，到大班上了一兩個(gè)月,，還被選到蒙臺(tái)梭利班,，錢都交了，又不想去,。我們尊重他的意見,，大班沒再上，也沒上任何學(xué)前班,，又玩了一年,。
但他非常喜歡小學(xué)。小學(xué)擇校時(shí),，我們首先也是征求他的意見。他爸爸在西城區(qū)上班,，對口比較好的小學(xué),，但他不愿意到城里，所以最后上了石景山區(qū)家附近（石景山區(qū)幾乎是北京教育的洼地）的小學(xué),。
兒子上學(xué)之后,，我們才發(fā)現(xiàn)他身邊的同學(xué)來自五湖四海，很多都是外來務(wù)工家庭的孩子,。他進(jìn)入了一個(gè)非常復(fù)雜的環(huán)境,，經(jīng)常帶著傷回來。那時(shí)候,，老師一打電話來,，我就覺得肯定是他哪又受傷了,，特別心疼。
有一次,，他被一個(gè)小孩拿鐵的保溫杯砸頭,，頂著一個(gè)巨大的包回家。還有一次,，他被人踢到要害部位,，都尿血了。這些事全發(fā)生在一二年級的時(shí)候,，他非常小,，還是個(gè)小蘿卜頭。我就非常后悔,。
當(dāng)時(shí)我媽在北京,，說你們兩個(gè)這么明白的知識分子，為什么要把小孩子放到這樣的學(xué)校去,，明明可以在城里面選一個(gè)孩子家庭環(huán)境相對跟我們接近的學(xué)校,？
我和孩子的爸爸為此有過一些激烈的溝通。他說,，其實(shí)這（現(xiàn)在的學(xué)校）是一個(gè)非常難得的教育環(huán)境,，如果孩子能從雜草叢生的環(huán)境中生長出來，就會(huì)長成大樹,，你給他其他再好的環(huán)境,，都不如這個(gè)。他竟然說服了我,，就是用這個(gè)理論,。
而且，孩子也從來沒有說要轉(zhuǎn)學(xué)或不想再待,。所以,，我們就是出了問題（不管是心理的還是身體的）不斷解決。小孩其實(shí)有自己的選擇,，有的時(shí)候,，他和老師也會(huì)產(chǎn)生沖突，希望我出面幫忙投訴老師,，我會(huì)支持他,；有的時(shí)候，他自己意識到欺負(fù)他的孩子背后的原因,，他說媽媽,，那個(gè)孩子說爸媽離婚了，經(jīng)常被他們打,，這個(gè)時(shí)候他就不希望我過多地干涉,。
其實(shí)最嚴(yán)重的（但仍可能是大人夸大了）就是尿血那一次,，我怕會(huì)留下后遺癥，就給他請了三天假,。這三天,，我讓他畫畫，以此來了解他當(dāng)時(shí)的心理狀態(tài),。他的畫里有蛇,，有大象，有公雞,。我想,，可能大象就代表了打他的那個(gè)同學(xué)，他自己是一只小公雞,，最后公雞打敗了大象,，所以，從這方面看,，我覺得他至少?zèng)]有留下心理陰影,。我反正就是不斷地見招拆招，沒有唯一的解決方法,。
▲在常德一家畫室,，兄妹倆用橡皮泥捏小兵 圖/受訪者提供
我會(huì)教孩子要保護(hù)好自己，同時(shí)也跟對方的家長以及老師溝通,。一到三年級期間,，他遇到了一個(gè)非常好的老師，很有愛,，哪怕是面對那個(gè)很頑劣的孩子,，也能看到他的閃光點(diǎn)，會(huì)擁抱他,，并不斷地給所有的家長做工作,，告訴他們這個(gè)孩子家里的情況。我沒有想到會(huì)在這樣一所普通的學(xué)校遇到這么棒的老師,。
四年級,，學(xué)校給兒子班上換了新班主任。但新老師用了一個(gè)比較簡單粗暴的方法,，就是完全隔離那個(gè)孩子——把他放在教室的第一排，沒有人跟他同桌,，還在旁邊放了一張小凳子,，坐著孩子的媽媽，為了盯著他,。媽媽很慘,，但是這個(gè)孩子就徹底孤獨(dú)了,。
看起來一勞永逸地“解決了”問題，我們也受益了,，但我還是不太贊成,。后來不知道這個(gè)小孩怎么樣了，但他的生命力特別強(qiáng),，就像“野草”,，而且很聰明，數(shù)學(xué)非常好,，并非全無特點(diǎn),。可能就是環(huán)境的原因,，強(qiáng)烈的個(gè)性放在一個(gè)不適合的環(huán)境里,，所以才“扭曲”了。
其實(shí)這些留守家庭的孩子,，雖然自身有些問題,，但也有非常可貴的地方,。這也是為什么我家孩子回想起小學(xué)時(shí)覺得快樂,，首先，作業(yè)少（西城區(qū)學(xué)習(xí)壓力多大,，競爭激烈）,，課間可以踢球，所以他小學(xué)六年體育都特別好,；另外,，他收獲了一幫朋友，他從小就喜歡跟一些不被主流接受的孩子玩,。
我們以前有一個(gè)鄰居小孩,，父母是從美國回來的，媽媽是博士,，對孩子是完全放養(yǎng),，4歲就讓他一個(gè)人在院子里玩，自己在樓上也不管,。因?yàn)榉硼B(yǎng)的緣故,，他作為小孩的天性立刻顯現(xiàn)出來。比如,，見到別人的東西好,，會(huì)上手搶。因?yàn)闆]有大人在旁邊跟他講，他不知道,?？吹絼e人在做游戲，他就會(huì)上去搗亂,。但是我兒子就會(huì)跟他做朋友,，最后變成這兩個(gè)娃在前面玩，我一個(gè)人跟在后面,，甚至自己的娃都不管了,，專門管鄰居的娃，闖了禍我就趕緊跟人說“對不起”,，專門給別人“擦屁股”,。
院子里的小孩一遇到鄰居的娃，家長們便互相使眼色,，直接把自家小孩帶走,。但我家孩子就愿意跟他親近。我媽媽以前是老師,，很傳統(tǒng),，她說孟母三遷，你們一定要搬家,，不能再跟他做朋友,。
但我不會(huì)用“壞”去定義孩子。我覺得鄰居小孩身上有天真的一部分,，我會(huì)尊重他天性的這一點(diǎn),。如果有小孩把我兒子打到流血，我首先是氣憤,，當(dāng)知道他的父母其實(shí)也打他,，我會(huì)給予理解——這可能是我的弱點(diǎn)，我也不知道,。
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“做什么都好,，就是不想讓他沉迷學(xué)習(xí)”
六年級假期，我?guī)鹤踊爻５?。他覺得常德太好了,，不想回北京。我就問他要不要在那邊讀小學(xué),，他說好啊,，也不知道深和淺。于是我就一拍腦門,，讓他在常德某小學(xué)“混”了幾個(gè)月,。當(dāng)時(shí)完全沒想過,，要是真在那邊讀完六年級，考初中怎么辦,，就想著走一段算一段，“泥巴蘿卜,，吃一節(jié)擦一節(jié)”,。
我對未來不太焦慮，因?yàn)槲磥碛刑嗫赡苄粤?。我越來越覺得,，大可不必為兒子的未來焦慮，因?yàn)樗苡锌赡荛L成一個(gè)完全想象不到的樣子——超出了我的理解范圍和知識范圍,。就像我的父母也想象不到我今天會(huì)有這樣的想法,，會(huì)做什么樣的事，我也無法想象兒子將來的世界,。
教育的路上,，我覺得每一個(gè)孩子都是個(gè)案，沒有放之四海而皆準(zhǔn)的標(biāo)準(zhǔn),。所以,，我只是對兒子有一些很虛的期望，比如,，身心健康,，能夠做自己真正喜歡的事情，以后會(huì)享受生活,。他做什么都可以,。他小時(shí)候想當(dāng)個(gè)“撿垃圾的”，我都很支持,。因?yàn)樗吹轿覀冊鹤永镉袀€(gè)“破爛王”,，覺得特別神奇?！捌茽€王”一開始弄個(gè)板車收廢品,，后來用拖拉機(jī)收，再后來開貨車收,，越做越好,。
隨便他吧，他自己想得可好玩了,。他說我覺得保安這個(gè)職業(yè)挺好的,，上班什么事沒有就站在那，可以干一些自己想干的事,。法國有個(gè)電影叫《刺猬的優(yōu)雅》,，里面的女主角就是個(gè)門房，有固定的工作，同時(shí)也享受了自己私密的生活,。反正做什么都好吧,，就是不想讓他沉迷于學(xué)習(xí)。
我贊賞學(xué)習(xí),，我覺得學(xué)習(xí)是一輩子的事,，任何一個(gè)想學(xué)習(xí)的人，或者保持了學(xué)習(xí)能力和學(xué)習(xí)興趣的人,，都可以終身學(xué)習(xí),。但是現(xiàn)在學(xué)生們把學(xué)習(xí)全局限在了眼前的這一場中考，只學(xué)單一化的課本知識,，而且不斷重復(fù),。為了考試的知識反而禁錮自己，我怕的是這個(gè),。
兒子讀初中,，我們沒有擇校，是電腦派位,，最后在石景山一所普通的學(xué)校,，里面沒有留守兒童，幾乎都是北京的孩子,。但到了初中,，“雞”娃的情況很嚴(yán)重，學(xué)習(xí)可能成了他們唯一的方向,。
兒子現(xiàn)在還是挺享受學(xué)習(xí),，我想，會(huì)不會(huì)是因?yàn)橐坏搅昙壙鞓份p松的環(huán)境,，因?yàn)樘嗪⒆釉谶@六年中已經(jīng)被磨掉學(xué)習(xí)的快樂,，而且不把學(xué)習(xí)當(dāng)成自己的事，而是家長的責(zé)任,。反而經(jīng)過這六年,，學(xué)習(xí)已經(jīng)完全是兒子自己的事情。我雖然不太在乎孩子成績,，但是從一年級開始,，我就比較重視他的學(xué)習(xí)習(xí)慣，比如,，一定是做完了作業(yè)再出去玩,。
我和兒子的爸爸過去都是別人眼中所謂的“學(xué)霸”。有時(shí)候,，我也在想,，自己現(xiàn)在反其道而行之,，是不是因?yàn)榈鶍屢郧敖o了我很多的目標(biāo)？我讀書時(shí)甚至不能選擇自己想學(xué)的專業(yè),，所以,，如今不想為孩子做任何的選擇和決定？因?yàn)槲液芸赡茏龀鲥e(cuò)誤的決定,，如果不尊重孩子的意見,，不考量他的處境。
我們其實(shí)從來沒有離開過現(xiàn)有的教育體制,，只不過確實(shí)在用一個(gè)比較非主流的心態(tài)。這也可能反映在孩子身上,，導(dǎo)致現(xiàn)在有一種腳踩兩只船的撕裂,。比如，他今年6月要和我們朋友的一個(gè)孩子組樂隊(duì)（他就讀于國際學(xué)校）,，去參加原創(chuàng)音樂的即興比賽,。我們非常支持他做這樣的嘗試，但有時(shí)候?qū)λ麃碚f,，這一切其實(shí)是撕裂的,，因?yàn)樗趥鹘y(tǒng)學(xué)校的大部分同學(xué)都把考試當(dāng)成唯一的游戲，會(huì)笑話他彈鋼琴,，甚至說鋼琴是女孩子彈的,。北京的好多孩子，據(jù)我所知,，不少以前學(xué)大提琴或是別的樂器,，一到初中，因?yàn)檎n業(yè)太緊,，都不得不放棄,。
兒子在常德的時(shí)候，我花了3000塊錢,，把家里的鋼琴從北京運(yùn)過來,，就為了讓他有琴玩，并不是為了讓他練,。后來回了北京,，琴留在常德，我又給他租了臺(tái)鋼琴,。鋼琴對他而言,，是一個(gè)非常好的出口，每天只要有時(shí)間,，我都鼓勵(lì)他玩一玩,。你看北京的四合院都要留氣口,，我也不知道這個(gè)比方對不對，覺得孩子的成長也要留氣口,，不能只有學(xué)習(xí),。而音樂是兒子的氣口，和我們家人的互動(dòng),、戶外運(yùn)動(dòng),、閱讀都可以成為一個(gè)氣口，畫畫也是,，他現(xiàn)在14歲了,，還在畫火柴小人。有時(shí)我問他在房間里干嘛,，“畫小兵呢”,，他回答。?
